中等职业学校学生顶岗实习更换岗位的案例研究 发布时间:2016-03-14

一、对研究问题的情境性分析

中等职业学校学生在经过2年左右的学习之后,都要在毕业前进行顶岗实习。在我第一次当班主任的时候,大部分学生还是能按照学校要求,在双向选择的前提下,到学校或者自己联系的单位进行顶岗实习,在学校的管理之下,基本都能较为稳定的进行实习。当时(2004年)班级人数为36人,其中中途更换一次岗位的人数为2人,无人更换两次及两次以上岗位。但是近年来,随着城市化、工业化进程加快,企业用工需求剧增,技术工人可选择的就业岗位也随之增多,职业中学毕业生也变得灸手可热。许多有一技之长的学生在未完成两年学业时就具备了顶岗操作的能力,甚至一些专业学得不那么好的学生,也能在相关产业中比较容易的找到营销和服务类的工作。再加上这几年一直存在的“用工荒”,使得部分学生的不仅就业期望增大,对于顶岗实习的期望也随之增大。从我校来看,每年更换岗位的学生人数和更换次数都有所增加,以2010年为例,服装专业学生数为153人,除3+2应高校要求在校学习外,参加顶岗实习的人数为69人,其中中途更换一次岗位的人数为22人,更换两次及两次以上岗位为6人,营销专业学生数为23人,其中中途更换一次岗位的人数为3人,更换两次及两次以上岗位为2人,美工专业学生数为37人,其中中途更换一次岗位的人数为8人,更换两次及两次以上岗位为3人。为了追求更高的经济效益和个人发展空间以实现个人价值,是技术精良、业务精湛的专业人员的正常心理需求,因而部分人正常跳槽,既适应市场经济的发展规律,也是追求个人发展的客观需要,这本属正常现象。但在“跳槽”的背后也存在着一个不容忽视的问题——相当部分学生顶岗实习期间或就业后不能在一个单位长期工作,部分学生甚至频繁跳槽,既影响了企业的正常生产和个人的收入与发展,也妨碍了学校对学生的跟踪管理,同时还损害了原就读学校的声誉。

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