在中职公益海报设计教学中对学生社会责任感培养的研究 发布时间:2016-03-14

一、对研究问题的情境性分析:

公益招贴是推动公益事业发展,促进社会和谐发展的一个有力手段。公益招贴设计属于招贴设计的范畴之一,是中职美工、广告、会展类专业教学中的一项重要内容。在公益招贴设计教学中,如果能因势利导从公益招贴的社会涵义出发,通过一系列的方式方法,使学生在学习技巧的同时培养起强烈的社会责任感,则能够真正完整地实现公益招贴设计教学的教学目标,因为学生的社会责任感正是未来设计优秀作品的基础,也是学生个人素养的有机组成部分,是学生今后发展和成才的有力基础。我们在公益招贴设计教学的接触和体验、认知、设计制作实行、宣传实践和反馈等阶段,根据每个阶段的特点,进行了实践与尝试,以不同的手段培养学生的社会责任感,取得了明显的成效

公益招贴是倡导、宣传社会公益事业,宏扬积极正面的价值观、道德观,促进社会和谐发展的一个有效平台。优秀的公益招贴设计,是社会环境优化的一股不可忽视的力量,在促进社会精神文明水平的提高,倡导良好社会道德规范的树立等方面,依然具有不可替代的作用与地位。

而公益招贴设计属于招贴设计的范畴之一,是中等职业学校(以下简称“中职”)美工、广告、会展类专业教学中一项重要的内容。在传统的公益招贴设计教学中,教师主要传授给学生的是设计能力与设计技巧。这当然是公益招贴设计课程设置的最重要目标,但并不是唯一的重要目标。实际上,从公益招贴的社会目的出发,在公益招贴设计教学中培养学生的社会责任感,是必要的,也是必须的,因为公益招贴设计与一般招贴设计不同,只有具备很强社会责任感的设计人员才能设计出真正打动人心、卓有成效的公益招贴来。

社会责任感的教育在公益招贴设计这一门具有极强的社会涵义和社会实践性的课程中实施,势必会发挥很好的作用和功效。

 

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